Інноваційний потенціал штучного інтелекту в персоналізації навчання іноземних мов студентів комп’ютерних спеціальностей

Abstract

У роботі проаналізовано інноваційний потенціал технологій штучного інтелекту як дидактичного інструменту персоналізації навчання іноземних мов студентів комп’ютерних спеціальностей. Обґрунтовано ефективність адаптивних навчальних систем, технологій розпізнавання мовлення, ШІ-чатботів та інструментів підтримки письма у підвищенні рівня мовної компетентності, результативності навчання та посиленні мотивації. Доведено, що інтеграція ШІ сприяє формуванню індивідуальних освітніх траєкторій, водночас актуалізуючи необхідність вирішення питань етики, безпеки даних та педагогічного супроводу.