Музичне мистецтво як інструмент розвитку сценічної креативності майбутнього актора: від музично-теоретичних дисциплін до практики музичного супроводу

Abstract

У дослідженні висвітлюється роль музичного мистецтва як інструмента розвитку сценічної креативності студентів спеціальності 026 «Сценічне мистецтво» освітньої програми «Акторська майстерність та продюсування». Зосереджено увагу на двох складових: музично-теоретичних дисциплінах (історія мистецтва, основи теорії музики, аналіз музичних форм тощо), які формують аналітичне, інтерпретаційне, естетичне мислення, сценічний слух та рефлексію актора, а також практиці музичного супроводу, що сприяє розвитку сценічної чутливості, партнерської взаємодії, імпровізаційних навичок. Окреслено інноваційні підходи у викладанні музичних дисциплін, що активізують творчу уяву й мислення студентів, зокрема, використання інтерактивних завдань, музичних етюдів, цифрових ресурсів.